어른과 선생님께

이 쪽은 읽는 것이고, 나머지 열네 쪽은 누르는 것입니다.

한 챕터가 한 쪽이에요

이야기와 실습이 같은 쪽에 있습니다. 읽다가 그 자리에서 만져 보고, 다시 읽습니다. 다른 데로 옮겨 다니지 않아도 됩니다.

한 쪽에 실습은 하나뿐이고, 실습마다 단계가 셋입니다. 전부 다 하면 한 쪽에 5분에서 10분쯤 걸립니다.

답을 알려 줘도 괜찮아요

실습마다 답 보기 단추가 있습니다. 일부러 넣었습니다.

아이가 답을 못 찾고 오래 붙잡고 있으면 배우는 게 아니라 그냥 떠납니다. 답을 보고 나서 "아, 그래서 그렇구나" 하는 것도 배우는 것입니다.

어른이 답을 몰라도 됩니다. 오히려 모르는 편이 낫습니다. 같이 눌러 보고 같이 놀라면, 아이는 "어른도 모르는 걸 내가 알아냈다" 를 얻습니다.

무엇이 필요한가요

인터넷만 되면 됩니다.

• 카메라도 마이크도 쓰지 않습니다

• 아이가 무엇을 눌렀는지는 그 기기 안에만 남습니다. 어디로도 보내지 않습니다

• 글자를 칠 일이 한 번도 없습니다. 누르고 끌고 미는 것뿐입니다

• 회원 가입도 로그인도 없습니다

아이가 막혔을 때

수업에서 쓰신다면

1부(1~4번)만으로 한 차시가 됩니다. AI 가 그림·이야기·노래를 만들어 주는 것을 보고, 4번에서 "똑같이 시켰는데 왜 다르지?" 로 모읍니다.

2부(5~9번)는 "그럼 어떻게 만드는 걸까" 입니다. 5번이 AI 가 아닌 것을 가려내는 쪽이라, 아이들이 AI 라는 말을 아무 데나 붙일 때 여기를 씁니다.

3부(10~14번)가 목적지입니다. 14번에서 아이가 자기 규칙 카드를 만들어 그림으로 내려받습니다. 인쇄해서 붙여 두면 그 차시가 남습니다.

무엇이 진짜이고 무엇이 미리 준비한 것인가

아이에게 보여 주는 것 중 미리 준비한 것은 미리 준비했다고 본문에 적었습니다.

왜 무섭게 안 쓰나요

3부가 조심할 것을 다루지만 "AI 는 위험하다" 로 끝내지 않습니다.

아이는 이미 AI 를 씁니다. 무섭다고만 하면 어른 몰래 씁니다. 그래서 12번에 "잘 부탁하는 법" 을 넣었고, 14번은 금지 목록이 아니라 아이가 고른 세 줄입니다.